不过文雪对药剂和炼金的知识非常感兴趣。她努力地利用好现在有的学习条件，尽自己最大可能地学习更多更深入的药剂和炼金知识。

上课前她会认真预习，上课时她会认真听讲，下课后她会积极把自己遇到的问题，不懂的地方向老师请教。

老师也是很难得的遇到这样一个爱学习的孩子，每次都非常耐心细致地为文雪讲解，并没有因为她的天赋只是中等就敷衍她，或者给她泼冷水打击她。文雪还是非常开心能够遇到这样有耐心，性格又温和的的老师，她的学习积极性更是被调动了起来。

除了向老师请教之外，文雪还努力从图书馆里寻找相关的书籍进行学习。随着文雪学习越加深入，有时候她提出的问题，甚至可能会难倒教导她的老师，这说明文雪真的学的很认真很深入。

虽然看着文雪涉猎甚广，学习时间太过分散，让人觉得她有些不务正业，不好好学习的感觉，但是每次文雪的成绩，都能证明文雪并没有落后于别人，相反，每次成绩都领先于人，需要仰望的存在。

当然文雪的成绩领先于人指的是文雪的理论成绩，天赋的差异还是很重要的，虽然文雪也很努力但是文雪的魔法实践能力确是比不过木系一班的学生的。

文雪的魔法成绩也只能在木系二班里名列前茅。不过文雪并没有因此丧失信心，觉得自己永远比不上天赋高的人。她相信只要她坚持下去，就算比那些天赋好的人慢一些，她也会成为强者的。天赋并不是决定一切的力量，只能让那些天赋好的人比天赋差一些的人，走的脚步更快一点，走的更轻松一些而已。

文雪不怕慢，不怕辛苦，只要目标明确，脚步坚定，就不怕走不到想要走到的地方。

天赋上的差异可能打击到那些初遇挫折的真正的孩子，却打击不到文雪这个伪儿童。有着前世更多的记忆，也算是一件好事，能够提高文学的心理素质和抗打击能力。

文雪依然维持着之前的学习步骤，按照自己的想法进行学习。仅在第一年学习之后，文雪的药剂和炼金水平已经达到了初级学院的毕业标准。

初级学院并没有要求学生的药剂和炼金的具体操作能力，只要求学生掌握相关的理论知识 。考试的题目并不难，只要对这些理论知识有所了解，就能实现一个及格分数。

学院还是有实验室的，只是不经常用，文雪还是可以去申请运用的。通过学校的实验室的实践，文雪开始首次制作最初级的药剂，完成最低级的炼金产品。

虽然学院会为学生提供实验室，但是并不会为学生提供对应的材料。所以如果文雪想要使用实验室进行实践，是需要自己提供材料的，否则空有实验室是无法进行实验的。

没办法文雪现在并没有可以赚钱的办法，只能有些难为情地问父母要。文雪的父母只有文雪一个孩子，非常疼爱文雪，得知她想要学习药剂和炼金，虽然觉得可能是浪费钱，最后也没有什么成果，还是为文雪提供了相关的资金支持。

文雪拿着父母辛苦赚来的钱，真的非常感动，暗下决心，一定要好好学习，做出一番成绩来，不辜负父母对她的支持！

每一次在实验之前，文雪都会在心中模拟无数次，然后才开始使用这些父母辛苦钱买来的材料。虽然材料都是很便宜的低级材料，但是也都因为来之不易，文雪格外珍惜。

也因为文雪格外珍惜和重视的态度，让文雪只失败了几次，找到原因改正之后，很快就炼制出了成品。之后再炼制这种药剂或者炼金产品，就不会再失败了。

这些成功之后的药剂和炼金产品，文雪将它们都卖掉了，然后用卖掉的钱，重新购买其它产品的材料，继续练习，等到有了成品，卖出后，再重复买材料炼成品的过程。

有了第一次的成功之后，文雪就不必再向父母要购买材料的钱了，有时还能为父母拿回去一些买材料之后剩下的钱。