“随便看看，先生。”

“陆仔是有什么心事吗？”

他拉开一旁的藤椅，示意我一起坐下。

我听话地坐下，却不准备说什么心事。

“没什么，先生，只是出来看看风景。”

“你有什么烦恼都能说出来，是有什么让你不安了吗？”老头和蔼地笑着，“可以说出来，我可以为你解惑。”

霎时我想到了那所有的疑问，我们所有的孩子是不是都是按照某一批次的要求进行“生产”？没有合格的孩子都去了哪儿？为什么要把大家的记忆抹掉？还有我……为什么我没有忘记？

还有那个像被放在培养皿中的“特供品”，他是不是也快完蛋了？我才高烧时混杂着幻象看到的部分事件，是否也在现实中发生了呢？

“陆仔？陆仔！”老校长叫我。

我抱歉道：“对不起，我走神了。”

“没事，是刚康复，精神还没恢复的缘故吧。”老校长道，“没事的，刚才说的，你有什么想问的都可以，你的心中有什么叫你不安了吗？”

他的话语对我犹如一个诱惑，似乎只要我张口，那些使我疑问而不安的所有都会得到解释。

然而我并没有马上开口，即便得到了他的保证。

正如我所说的，我们这个世界的孩子与世界是割裂开来的，因为没有父母，元初的信任基础是不存在的。从很小的时候起我们就只有自己，周围环境不会给我们以偏爱，没有父母为我们挤好牙膏催促我们洗漱，也没有人管我们饿了要吃东西，冷了要添衣服，所有的一切都是自己照顾自己。

信任感是种很难给予的东西，每一个孩子都处于难以名状的不安之中。而现在我知道了，那是因为我们只不过是一批次的产品，那些隐忧也不过是流水线上的产品担心被挑出处理掉的心情而已。

在得知了这一真相后，我又怎么可能再轻易相信成人？即便有了保证，但要是发现我思想“不合格”后，我也会被处理吧？这样的保证没多大价值。

老校长等着我开口，见我一直沉默着，倒是笑了：“果然是一个敏锐的孩子。”

他这一笑让我紧绷的神经松懈了下来，又觉得自己真是草木皆兵，甫一知道真相，见谁都敌意那么大。

也只好找能问的事掩饰过去：“那个，还有多少孩子没有毕业，这个我能问吗？”

老校长点点头，“正如我说的，孩子，你什么都可以问，你不需要不安的。你们这一级现在还有三个孩子没有被录取走。”

“不包括我？”

“不包括你。”

我算了算，果然与我梦中所见情景一致，剩下的三人分别是爱弥儿和同年级其他两个班的学生。

“爱弥儿也没走？”

“是的。”他倒没多想，毕竟只要我不说，熟睡中能看到现实场景这样的事还是很难让他人想到的。

下一个问题我问道，“我们上一届有几个人没出现异能？”

老校长目光微闪，“你果然是个聪明孩子，都已经猜到了。”

我这个问题隐藏了层含义，即“没有异能就不能毕业”。我没问“上一届有几人没毕业”而是问“几人没出现异能”，稍一疏忽的话，就会落入陷阱。

老校长叹了口气，“是的，虽然一直没有和你们这些孩子明说，但你也发现了，只有出现异能才能进入下一个学习阶段。”

“……为什么不直说呢？”

“那样的话剩下的孩子们便会产生压力，压力失衡就会做出不计后果的事，比如，你也见到了流戈的事。其实他这样的事每年也总有一两例。”老校长说道，“异能的觉醒有先后，和能力高低没有关系。又何必让孩子们承受压力呢？急又急不出来，反倒是越小的孩子越容易失衡，白白毁了自己。不但不能明说，甚至要含糊着来，引他们去做各种训练，分散他们的注意力，让他们少想这些事。”

“可是总还要面对的，不去想不代表不存在。”

“是啊，所以，即便引开你们的注意力，你们也还是会在心里担忧的不是？”老校长也惆怅道：“真希望每年这样的事少一些，或者给保育学校加一年的预备期，先让孩子们觉醒了异能再升入中学，这样大家都是开开心心的。哎，瞧我这糟老头子在说什么呢，我又不是卫国者。”

后来我才知道，即便是这个学校的校长，在阶级上老校长也还是个普通公民，教育署中只有制订教育方针的官员们才是卫国者，而由这个阶级来说，老校长虽然从教几十年经验丰富，却永远不可能进入教育署办公厅工作。

“所以呀，才需要陆仔快快长大，去完善这一切。”老校长温和地笑道。

“可……我长大了也不一定是卫国者啊。”我说道。

“你们孩子还有希望。”老校长说道，“你是个有想法的孩子，虽然你不肯与我敞开心扉，但我知道你一定是有自己对周遭的评定。去改变它们吧，用你的双手。”

“我……”

“觉得不合理，觉得不安心就去改变它们。你还有希望，不是吗？”

看着老校长诚挚的眼神，我郑重点了点头。

是的，我还有希望。我还能选择自己的阶级，还能去改变这世界不完满的事物。我能去争取，而不是说一句“啊，这个世界真丑恶，人性真阴暗”，然后靠在沙发上脚一翘，轻轻松松地去骂政治、骂社会，最后再免冠徒跣，以头抢地的撒泼混闹，将一切都归到“人类的劣根性”上去。

天知道人类怎么有那么多劣根性，“人性”每一回都要被拖出来鞭一次尸。

“我教书快四十年了。”老校长有些感慨地说道，自嘲地笑了笑，“从繁衍局那里接过每一届孩子们的襁褓，到了9岁，每一年总有几个……”

他说得有些哽咽了，笑了笑，摸了摸我的头。

“陆仔可要争气啊。”

他这样说的语气真像是个老人家了，就像是孙儿考了双满分，回家给煮红糖鸡蛋的慈祥祖母。

而我再望向老校长时也瞬间明白了，他也在伤感。

每一届……我看到的只是自己这一届人，而老校长几十年来，每一年都要经历这样的事。

不止我看到了黑暗，然而我比他幸运的是我还年轻，我的前途未定，我还有能去改变丑恶的能力。

“您也别难过……”

“啊，对了。”老校长笑嘻嘻地从外套的内袋中拿出一枚白色的锦袋，“这个是护身符。”

“护身符？”

指甲盖的大小，很方便戴在颈上。白色的缎面上面银色的暗纹，像是无穷尽的几何形状，后来我才知道这是中式的万字纹。

万字不到头。

锦袋中是一块更小的白玉用金粉刻出莲花。

“这个我不能收。”我有点意外。

“又不贵，五朔节庙会上都有的。”

“可我们不是没有财产权吗？”

老校长眯着眼睛笑了笑，“小声点，所以呀，你更不要说出去了。”

“这是很久以前地球文明上一个叫做中国的地区的习俗，啊，都一万多年后了民族文化也融合得分不清了，与其说是护身符，现在更多就是五朔节上带着玩的饰物，也没多少人记得意思了

——红色代表大吉大利，代表勇气和火焰；金色挡煞招财，属金；绿色属木，安静凝神；蓝、黑属水，智慧沉稳；白色属土，土即是代表大地，代表平安。”

老校长说道，“在庙会时候还有许多搭配色，我想了很多，但到了最后却只想叫你平平安安的。”

我鼻头一酸，“嗯。”

“还不接过了？”

我从他手上接过了那只白色的护身符。

也就在触及的一瞬间，一些画面从我眼前划过，让我不由变了脸色。

“孩子，你还好吧？”老校长关切地问道。

我摇了摇头，掩饰性地回道：“我没事，什么都很好。”