4、活动的顺序怎样？重点写好什么事？

5、自己有什么想法？

对已经有了一定的观察能力，懂得了按顺序叙述事情及抓人物特点写的三年级学生来说，写好这么一篇文章是有一定基础能力的。因而，同学们发言热烈，很快讨论出了问题的答案。并且，他们习惯性的列出了作文提纲。

《争先恐后》写作提纲

组织者：校长。

一、时间：早晨；地点：校园；校长给我们的游戏做准备。

二、主要内容：做“争先恐后”的游戏。

主要人物：王文涛。

1、“争先恐后”第一次。（详写）2、“争先恐后”第二次。（略写）3、“争先恐后”第三次。（详写）

三、一定要写出自己的想法来。

学生写好了这么一个写作提纲，这次作文的第一个要求——“重点写好活动的内容”就解决了。

但是，题目里面的要求是“有意义”的活动。这个“有意义”是题目要求的核心，也就是写这篇文章的中心。写作中心是文章的灵魂，劲要向文章的中心上使，汗要向文章的中心上流。

王学利读到这里，因为读得快读得慢的问题，李春闹又和他打嘴官司。

我们借此机会说一下文章的中心问题。高考作文评分标准的基础等级和发展等级里，都有对作文中心方面的要求。

在基础等级中，明确分四等：一等，中心突出，内容充实；二等，中心明确，内容较充实；三等，中心基本明确；四等，中心不明或立意不当。

而在发展等级中的“深刻”、“有创意”就明显包含此方面的内容。由此看来，突出文章的中心，是高考作文中的一个重要环节，它牵涉到文章的立意、材料、表达方式、表现手法、语言运用等各个方面，可以说一篇文章的所有方面都为它服务，它处于核心地位，没有它，谈论作文的其他任何一方面都是不实在的。

“中心”就是文章中心思想的简称，写文章是为表达自己的感情思想的，所以说，文章的中心是灵魂。中心突出或明确，就是指作文要有一个非常明确的中心并能让这个中心贯穿始终、统帅所有材料。

中心思想突出不突出，明确不明确，是一个大是大非问题。是关系到这篇文章的成败，关系到这篇文章的生命。

好的文章中心突出，读了让人耳目一新，眼明心亮，给人一种蓬勃向上的力量。就像王学奎在他的“下水文”里说的：“王文涛不是没有本事，就是比别人慢了那么一精点儿点儿。落后一精点儿就输了，争先一精点儿就赢了。”这就是画龙点睛，突出中心思想议题。

结语：

下水作指导，作文有话题。

讨论写提纲，重点要突出。

争先恐后美，游戏有意义。

中心确定好，劲往一处使。

（未完待续）