“心有灵犀？”谭老师却不放过任何细节，猜测说：“莫非你也提出过‘停课留座’的想法？”

叶子看了看老爸老妈，不敢多说，但是忍不住点了一下头。

“那太好了，一拍即合，的确是心有灵犀，”谭老师更进一步说服叶子：“我们很有眼缘对不对，叶子也不讨厌我吧？”

叶子摇了摇头，又看了看爸妈。

“你还是说话吧。”冬妈无奈道。

叶子终于可以动嘴了，对谭老师说：“谈不上喜欢还是不喜欢，因为你不是我的班主任，没有交集。”

宣思意赶紧解释了一句：“谭老师见谅，叶子不是故意不称呼‘您’，是因为她觉得‘你’的发音更简洁，她不是没有礼貌。”

“没关系，不拘小节更好，简单的事就不要搞的那么复杂，我其实也没有那么大年龄，但是你们也不要认为我年轻、资历浅，我很重视因材施教，教学方法也有很多创新。”

叶子点头说：“我听二班的几个书呆子说起过。”

“书呆子？”冬爸皱眉道：“你又是什么，居然还说同学是书呆子？”

“人以群分、物以类聚，我才和几个班的书呆子，略有来往。”叶子淡淡道，“我当然也是书呆子一个，我又没有否认过。”

谭老师好奇问：“你都听说什么了？”

“说是上课的时间只有一半，另一半让听音乐，画画，还带去校外郊游。”

谭老师点头说：“没错，我常带着同学们去郊游，因为书本上的知识很有限，再说二班的学生，大部分都是学霸，书本上的知识根本不能满足他们，需要开阔眼界，多一些阅历。教材上的知识，他们根本不用一半的课时就已经完全掌握了，如果另一半时间也把他们困在教室里，那就太无趣了。”

“听起来有点吸引人。”叶子好像有了些兴趣。

谭老师再接再厉说：“如果叶子来我的班上，我已经有了不错的计划。”

“可以说来听听吗？”叶子被勾起了好奇心。

“当然可以，”谭老师认真分析说：“以叶子的能力，我觉得可以考虑跳级，甚至是明年就开始参加高考，就算考不上，当作多一次临场经验也是好的，我同样是这样鼓励班里的学生的，而且我觉得你们可能一次就能通过高考。”

冬爸不太同意说：“以前就有老师提议过，叶子可以跳级，但是我们认为，什么年龄就该做什么年龄的事，如果跳级，和不同龄的孩子难相处，玩不到一起。”

冬妈无奈道：“和同龄的孩子，好像也没玩到一起过。”

谭老师解释说：“跳级是在不影响孩子学业和将来的前提下所做的考虑，不能因为成绩好就跳级，叶子的理解能力高出同龄人，才会玩不到一起。”

“除了IQ之外，还有什么具体的理由吗？”叶子问。

“当然有，”谭老师告诉说：“如果参加了高考，就是学院部的大学生，学院部的学生上课是没有限制的，这样一来，你是不是就可以陪宣思意去美术班上课了？”

叶子恍然的表情：“我怎么没想到？”

谭老师又对冬爸冬妈说：“正常的功课进度，并不适合叶子，我想，她应该是为了宣思意，她才常常需要去图书馆。如果叶子按照正常速度上大学，她可能需要同时选修很多学系，那样会有点辛苦，叶子不可能只选修一个学系。”