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第四十六章 教育计划及法术枪构想(1/2)

对于苏洛、苏珊等弟妹的术士教育,苏格原本准备今年下半年进行术士的启蒙教育。但是因为觉醒自己的这些经历,苏格还是有意把术士教育及修炼延后。

对于觉醒精神力,或者说能够感到精神力,苏格认为可能跟很多方面有关系。

一是基因的传承,在洛克家族的杂志和书籍上可以看到,术士家庭的后代更容易觉醒;第二个,当然是资源了,精神药剂是一方面,不用到处奔波的生活是一方面,比如现在苏格因为领地建设以及到南方城邦和王国的事情,已经在冥想和法术构建等方面拉下不少功课,有时连正常冥想也做不到;第三个方面,见识和知识也是很重要的一方面,看到自己来到这里的祖先以及纱缪尔的状况,可以看到一般人冥想后觉醒难度很大,即使觉醒,也会难以升级,而自己升级这么顺利,应该和子乐梦境交集有很大关系。

按照子乐的观点,知识带给人的更重要的是脑域开发。至于自己的祖先,刚到侨落大陆的那一代,应该受到的知识教育还是很全面的,最大的可能本身没有什么天赋,因为洛克家族的天才大部分都在战争中陨落了。

后面的几代人要在这个大陆站住脚,有限的时间和精力以及教育水平的慢慢衰弱,使得这一支的祖先觉醒本身就迟,加上资源少,获得的指导少,因此升级速度极慢。

这三百年,洛克几乎没有二级以上术士。到了戴维前面这几代,甚至不能觉醒精神力。

从苏格考察完领地之后,便把自己的弟妹都组织起来,准备接手几个弟妹的教育。

在城主府安排了一个房间作为教室,每个人面前只有一个小桌子。除了自己的几个弟弟妹妹,德芙、雅佳丽和戴依娜也安排在这个教室。而纱缪尔,苏格征求了她的意见。女孩对这个学习班也很感兴趣,所以也坐在教室里。

伊芙妮也要尽快接过来进行数学包括几何等的学习,还有尽早学习冥想术;苏格想着,对于伊芙妮,苏格想和她相守这一世。而当自己术师之后,寿命能够达到正常人的四倍以上,更不要说大术士以及传奇之后了,少年也不想伊芙妮那么快的老去,所以现在这个阶段让伊芙妮学习冥想、觉醒精神力是很重要的。

“各位弟弟妹妹,今天开始,我开始接手你们的数学教育……”

苏格简单的说明自己的来意。

“学习的安排,上午我来教你们数学、几何以及家族历史,下午有老师来教你们语言和文字。”

“为什么我来教你们,因为,我和父亲都希望你们成为一个对家族有用的人,帮助家族管理领地。另外……”

苏格对着墙角桌子上的十二块砖头,不到两秒钟直接在魔源构建了十二个水矢术,直接发射。近十公分厚的青砖,像豆腐一样被水矢术穿透,水矢继续打到墙上,成了一个深深的小孔。

看着弟弟妹妹们的惊骇莫名,尤其纱缪尔也是深深的震惊,苏格微微一笑,构建一个飞行术半浮在空中。

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