傅岩忙碌了起来。

最先发现他变化的是他的室友。万年不带书本回寝室的傅岩，突然抱回来一大摞书，见他这样，是个朋友就该问：“是不是发烧了？”

“谢谢关心，我没病。”傅岩说：“我只是打算改过自新，重新做人。”

室友问：“打算怎么改？”

傅岩没回答，他将计划表贴于桌上，提笔在上面写下第一个目标——总分先上六百。

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傅岩分析过自己的成绩，他较为偏科，理综类学科还有救，其它的学科就差劲许多，短时间内想将其提升上来完全是痴心妄想。

他时间不足，在平衡成绩的同时，还需要做出一个可以拿出手的项目。如何在有限的时间内兼顾两头？傅岩不是超人，也没有足以应付一切的精力与智商，他只能选择从中做出取舍。

文科类就是他舍弃的对象，至少这半年内得放弃。

为此，他特地跟老师沟通了一番。

老师并不赞同他的做法，在老师看来，高考才是重心，攻克国防科技大学太难了，若把一切压在上面，风险太大。

老师建议他把自主招生的名额当成一次经历：“世上不止这一条路，你想从事科研工作，完全可以进入其他大学，像华国科技大学、京市工业大学之类的学校，也能给你提供帮助。”

傅岩明白老师是为他好，若将所有学校标上概率，付出相同的努力，老师提起的这些学校，他成功考上的概率在70%，而国防科技大学却不足30%。

明事理的人此时就该选择概率大的可能了。傅岩理解老师的想法，可老师不知道的是，国防科技大学这不足30%的可能性，其中至少有20%是虞书欣给他的。

就为了这一个理由，傅岩就能拼尽全力。

见老师说不通，他转换目标，尝试先说服家长。

事情比想象中简单，或是蒋杜先生从未望子成龙过，对于傅岩的选择，他只问“想明白了么？”，确定傅岩知道自己在做什么，他便点了点头，说：“行，那我帮你跟老师沟通。”

有家长出马，老师那边很快便松口了。

傅岩无需完成文科作业，有更多精力可以投入到机器人的设计上——他加入了学校的机器人小组，打算冲击年底的比赛。

这次比赛学校小组准备了半年之久，傅岩此时加入有蹭项目的嫌疑，所幸学校氛围单纯，小组其他成员见傅岩拿得出真本事，就没说什么。

但阳迟知道，傅岩为了得到他们认可，在寝室嗑了三晚的设计图。

“所幸努力没有白费。”傅岩露出了一抹笑，“不过时间还是太紧了，我觉得这个设计依旧没法征服评委，还需要在原本的功能上进行改进。”

阳迟不懂这些，只问：“得奖很重要么？”

“非常重要。”傅岩不知道如何跟阳迟解释，他思索片刻，分析道：“国防科技大学多是高分生，我的成绩压根没法入教授的眼，所以只能取巧。”

“你放弃文科，专攻理科，是想拉大差距，让教授们以为你很偏科？”阳迟恍然大悟道。

傅岩点头：“有这个想法。不过也要看我这半年，理综科的分数能不能拉开差距得高分。但仅是这样还不够，我得在专业领域上做出成绩，不用太厉害，但至少得表现出我在这领域上专研过，并且非常热爱它。”

说到这时，傅岩忍不住多说了几句：“我之前的项目钻得不够深，拿出来没有足够的说服力，所以，在这半年里，我最好能重新做一个能让教授忍不住多问的项目。只要能勾得他们的好奇心，我就有入选的希望。”