结果下课的时候被孙老师留在教室里好一顿痛批，警告他要是再犯这种低级错误，就把题目抄一百遍。

温树了然，怪不得平常话痨的潘天达一直反常地不说话，只埋头苦吃，估计是被批的心情低落不想讲话了。

“这样的错误大家都会犯的，孙老师就是嘴巴毒，心还是很软的。”温树安慰道。

“我知道，”潘天达表情有点崩溃，“可是孙老师的嘴巴真的太毒啦！”

孙老师考虑到学生的面子，声音也不是很大，唐翰在外面等的时候也只听见了只言片语。

什么要不要老师帮你配一副眼镜啊，12345要不要老师再带你写一遍啊，说得潘天达耸拉着脑袋大气儿都不敢出，唐翰在外面听得直想笑。

向来只当听众的司慕突然开口了，“有一次数学作业，最后一题的证明结论我写错了一个字，孙老师把我写错的字圈了出来，在下面画了一个嘲讽的表情包，旁边题字‘一分都不给你’。”

温树知道这件事，那个表情包和题字被他模仿画在便利贴上，贴在了司慕桌子的正中央，时时刻刻提醒着司慕他犯过的愚蠢错误，司慕忍了两天，终是没忍住把这个纸条扯下来了。

唐翰是第一次听说，笑得喘不过气来，孙老师简直太狠了，简直是拉仇恨的一把好手。

潘天达却莫名的从司慕的讲述中感受到了一点与众不同的安慰的味道，表情回归正常，和唐翰一起笑了起来。

从那一刻起，潘天达发现，其实司慕也没那么难以接近。

除开班主任姚老板的语文课，其他的课程都在讲解卷子中度过。

温树和司慕交换了卷子，把彼此犯的低级愚蠢错误都圈出来，相互督促抄在错题本上。

两人的卷子都没有太大的的问题，修改起来也很快。完成这个工作之后，司慕写了一份考试心得，列出了一二三点，十分有条理，然后把拿给温树让他补充。

温树是第一次写这个，但他很快明白了司慕的意思。看完司慕写的内容，他觉得没有什么特别需要补充的，便在每一条后面都打了一个“√”，想了想又在下面加了一句话。

【5、考试前可以进行押题，押中多的人赢，可以提一个要求，输的人不允许拒绝。】

司慕看完思考了一会，觉得这个提议对学习有帮助，也学着温树的样子在后面画了一个“√”。

协议就这样达成。

温树看着那个“√”，突然对以后的学习生活甚至是考试都产生了极大的期待，他以前从未觉得学习是一件很快乐的事，他只是把知识装进脑子，消化理解再应用，就像是程序一样，有条不紊却毫无乐趣可言。

就好像学习本就应该是这个样子。

但是和司慕一起学习，每一门课都像是有了动力。

他期待着新知识，期待着和司慕的思维碰撞，期待着对知识的深度挖掘。

他不知道的是，司慕也是一样。

以前司慕认真学习，将所有的知识不管是简单的还是困难的都统统强行往脑子里塞，再慢慢去消化，只有这样他才能暂时忘记失去父母的那种苦痛。

学习成为了他发泄痛苦的一种工具。

可现在不一样了，学习变成了快乐的事情，是可以和温树一起共同努力的事情。

司慕想，能遇到温树，真是太好了。</p>