她站在一片星空之下，腹部微微隆起，周身仿佛笼罩着一层神秘的光辉。

台下众人的目光，瞬间被吸引。

一些华夏学生微微前倾，眼中闪烁着对祖先的崇敬。

外国留学生们则满脸好奇，交头接耳小声议论着。

“他姓公孙，名轩辕！”

宇道稍稍停顿，加重了语气。

“华夏人更习惯尊称他为‘黄帝’！华夏五帝的第一位，便是黄帝！”

随着宇道的介绍，光影的画面渐渐转换，一个婴孩呱呱坠地。

而后迅速成长为一位英气勃发、目光如炬的男子。

他身着古朴而华丽的服饰，周身散发着领袖的威严。

台下响起一阵轻微的惊叹声，康德先生推了推眼镜，饶有兴致地看着蒸汽投影的画面。

“历史究竟应该从何时写起？这对于世界各民族而言都是一个难题！”

宇道微微踱步，目光扫过全场。

“在华夏的历史体系中，黄帝处在一个分界点上！”

此时，投影仪在光影中，展现出一条时间轴。

一端是模糊而缥缈的远古，另一端是逐渐清晰的历史进程。

而黄帝的形象正好处于两者之间的关键位置。

“黄帝之前，是渺茫而无法叙述的时期！”

“如同全世界的古史叙事一样，神话是常见的载体！”

画面切换，呈现出盘古开天、女娲造人等一系列神话场景。

台下的华夏学生们脸上，露出自豪的神情。

而外国留学生们，则被这些神奇的故事所震撼，眼神中充满了新奇。

“黄帝之后，历史逐渐成为叙事的核心！”

宇道继续讲解，投影出的时间轴快速推进。

出现了各种历史文献，和古人生活劳作的场景。

“介于两者之间的五帝时代，则兼具这两种叙事的特征！”

“如同黄帝本人的形象，他是神，也是人！”

画面再次回到黄帝，他时而在云端与神明交流。

时而在人间带领百姓耕种、作战，展现出非凡的智慧和力量。

一位身着旗袍的少女，忍不住发出赞叹：

“原来黄帝是这样一个传奇的人物！”

“他在神话时代，即将终结之际降生，并跟着传说一起向历史过渡！”

宇道的声音充满了感染力。

“黄帝时期，此时的华夏，在黄河长江两大母亲河的滋养下！”

蒸汽投影仪，投射出黄河与长江奔腾不息的画面。

江水滔滔，孕育着两岸广袤的土地。

“产生了大大小小很多个族群，族群的基本构成，是基于血缘关系结合起来氏族！”

画面中出现了许多不同服饰、不同风貌的人群。

他们聚集在一起，形成一个个氏族部落。

有的在田间劳作，有的在制作工具，充满了生活气息。

台下的听众们全神贯注地看着，沉浸在这古老的历史场景之中。

“传说中轩辕氏黄帝，出生于黄河中游！”

宇道的话让张婉落调整了投影仪的画面，聚焦在黄河中游的一片土地上。

那里山川秀丽，土地肥沃。

“如果说创世之神的故事，投射的是人基本生存的思考！”

画面切换到盘古开天辟地后，人类在艰难环境中求生存的场景。

“众神时代，投射了人对自然秩序的思考！”

接着，画面展示了众神掌控自然，四季交替、风雨雷电的画面。

“那么现在需要思考另一个问题！那是人与人，族群与族群之间的关系！”

此时，幕布上出现了各个氏族部落之间或友好交流，或发生冲突的场景。