外语老师：

“这是一般将来时，这句话是说未来的人类能活到两百岁吗？同学们学过生物应该知道生物链吧。你们可以这样想，未来的人类会越来越多，然后要占地修房，就要砍树毁林。植被越来越稀少，素食动物的食物就会越来越少，然后素食动物就会饿死，它们饿死了肉食动物就会饿死，然后在未来，我们的饭桌上将不再有肉类，只有素菜，然后我们吃素菜就会越来越健康，然后我们就可以活到两百岁了。”

这是生物链？怎么感觉那里不对？

物理老师：

“力的作用是相互的！大家看着我，我是一个气球，然后有人一拳，看！这样一拳打过来，然后……我是不是变形了？扁了对不对！然后一弹！诶~~看，手就被气球弹回去了！力也可以改变物体的运动状态，比如这里有个足球，看我飞起一脚，嘿！看，一下从静止变成运动了吧！！在比如……”

每次上物理课，就像在看电视剧……

地理老师：

伸出三根手指，“北方黄土地的作物因为是一年半熟一次，也就是两年三熟，所以没有一年一熟的黑土地肥沃。”然后收回两根手指，“我们二班的孩纸都是很聪明的啊……”

老师你的数学老师很早就被你气死了一定。

生物老师：

“一截番薯藤，把它插进土里，这截葡萄藤就可以发芽然后结出马铃薯来。我们把这种无性繁殖称为什么呢？称为，无、性、繁、殖！记好了啊！！”

所以生物老师你是语文老师死早了吧……

2月28日——晚休小记

现在学校好像流行用英文写信，我能说我赶不上学校的潮流是因为我英文差死了吗？当然不能。

今天张起灵给了我一封信，上面没写名字，但是居然还画了一朵花。闷油瓶英文意外的好啊，但是我能说我看不懂么？当然也不能。

第二天我斜着眼睛看他，“东西我帮你送了啊，是不是得谢谢我？”

但是他的脸色好黑，全班都差点儿被集体冻结。

“送了谁？”他阴森森的冒出一句。

“不是小花吗？”我疑惑。

然后我看见全班都成了雪人。

后来我知道那朵花是玫瑰，小花解释说这是情书，然后我恍然大悟，又有些不可置信。

原来闷油瓶喜欢小花啊！