李春桃的夸奖，把王丽高兴得忘乎所以。她又要伸出手去拿，陈玉梅轻轻地伸出手去把她那可爱的小手握住了。这一切只有王学奎看得清楚，但是他绝不会戳穿这西洋镜的。他知道陈玉梅心里高兴，是逗着孩子玩的。为了配合陈玉梅，王学奎下令说：“好了，一年级教室就这些了。”说着，他就向前把门方纸招起来，再卷一下，在门方背面上写上“一年级”。

李春桃又拾起二三四年级教室的“学习上关心备至，生活上能者多劳。”王军还是拿起一个“福”，陈玉梅帮他摞在门方上。王学奎拾“复式班团结友爱，同学们心灵手巧。”陈玉梅拿着王丽的手，让她把“共同进步”拿起来放进去。这一回李春桃对王丽能拿准横批不觉得奇怪了，因为她已经有了合理的解释。她认为王丽之所以拿得准，就是她认准了那个长方形的小纸条儿。

李春桃猜得不错。再往后拾办公室的：李春桃拿“家长信任是教师生命，社会满意是教育成功。”；王学奎拿“备课质量决定教学质量，批改力度决定学习态度。”；王军拿“福”字；王丽就拿“教书育人”。

拾西屋外门的：李春桃拿“新春新景新希望，多福多贵多健康。”；王学奎拿“玉地祥光开泰运，金门旭日耀阳春。”；王军拿“福”字；王丽就拿“开门迎春”。

拾西屋里间的：李春桃拿“事业上齐心协力，家庭中相互支持。”；王学奎拿“学奎春桃夫妻恩爱，王军王丽茁壮成长。”；王军拿“福”字；王丽就拿“进门幸福”。

拾小锅屋上的：李春桃拿“瓢盆碗壶鏊锅灶，柴米油盐酱醋茶。”；王学奎拿“春夏秋冬有美味，一日三餐饭菜香。”；王军拿“福”字；王丽就拿“生活美满”。

“福”字的点儿着墨过多，中间还有一小洼墨未干，陈玉梅便拿一块粉笔放在未干处滚一下，把未干的墨吸进了粉笔里。王军看见一块粉笔自己在“福”字上滚，觉得好玩，用手去拿，陈玉梅怕他脏了手就把粉笔拿起来，悄悄寻找别处不干的墨迹。

连同橱帖、柜帖、床帖、灯帖、有帖、“出门见喜”“迎门见喜”“人口平安”都拾掇好了，王学奎端着簸箕先把小锅屋门口的放在最底下，接着就是西屋外门的；里间的；办公室的；一年级的；复试班的；大门口的；灶王爷的。王学奎端着簸箕，李春桃端着盛浆糊的小锅，再后边是王军。王丽刚学会迈步，歪歪扭扭地走着，陈玉梅跟她后面，给她当着保险。他们一起向小锅屋里走去。

结语：

门方是包裹，框联福横批。

人多力量大，神仙暗支持。

自愿当小工，正当放福字。

横批找得准，簸箕放小组。

（未完待续）