这时，王学奎已经把门框上的对联写完了。他用期待的眼神看看陈玉梅，陈玉梅立刻会意，很郑重地说：“想起来了一个，不知合适不合适。”

“说说听听。”

“家长信任是老师生命，社会满意是教育成功。”

“就是它了！”王学奎闻言当即拍板。

门方的总长度是58厘米，九个字，十个字的空儿。对折一下，平均分成五份儿，每份儿十一点六厘米。王学奎先在上一头儿留出了个十一点六，把剩下来的那些对折一下，再对折一下，十一点六沿着折上去的边儿折一道印痕。打开来，十个空儿，左右摆开。上句外侧“家长信任是”，内侧“老师生命”；下句内侧“教育成功”，外侧“社会满意是”。

“还得有一个横批。”王学奎写好了门方，自言自语地说。

横批自然是得与对联相配。备课批改好，教学出成绩。家长信任，社会满意，全靠老师的能力。从这些思想中提炼出四个字，应该是什么呢？王学奎在考虑，陈玉梅也在考虑。“备课批改”是教书，“教育成功”是育人成功。他两个人不谋而合，异口同声地说出了四个字“教书育人”。然后相视一笑，这可能就是心气相通的缘故吧。

结语：

一个写框联，一个想门方。

门方定主题，效果做文章。

教育好学生，教师本领强。

满意和信任，社会和家长。

（未完待续）