谁要是有了阅读的本事，谁就能把这篇文章阅读好。谁阅读好了这篇文章，谁就不仅仅是一个人，他还是一个家长、一个村支书；一个乡、县、地委书记；一个省、市、自治区的一把手；一个国家主席。”

王学奎把学习阅读的重要性，提到了这么一个高度。学生都睁大了惊讶的眼睛，谁也没有想到，阅读一篇文章还有着这么如此重大的意义。

他们的心里暗暗地盘算：是弄懂一个字，当个自己呢？还是弄懂一个词，当个家长、村书记？这样的官也太小了，最少弄懂一句话，当个乡、县、地委书记。

弄懂一段话可能也不是很难，那可是省、直辖市、自治区的一把手啊！这样的官就大啦！要是能读好一篇文章，当一个国家主席，这个真让人不敢想。不敢想他们也在不住地偷着想：“读好一篇文章有这么难吗？能当个国家主席，这个魅力实在是大得让人不可思议了！”

王学奎说：“一个字，一个词，一个句子，一段话，一篇文章，只要你对它感兴趣，它就愿意和你交朋友。

你有了群众基础，又有了一个个当大小干部的朋友。将来不论你想干什么，都会左右逢源，有水平，有能力，为人类做出更大的贡献。

你要是害怕它，生气它，不愿意接触它，它也会生气你，害怕你，远远地躲着你。因此，你必须下定决心，克服困难，千方百计地进行阅读。

阅读的道路是不会平坦的，只有在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”

很明显，他这是先把学生的兴趣激发出来，然后再向他们作动员。至于效果如何，且看下章分解。

结语：

阅读不简单，到处是麻烦。

字词连句子，句联段和篇。

世上无难事，只要肯登攀。

兴趣领路走，读书破万卷。

（未完待续）