自己醒来后，跑到门口。门口的警察发现自己不是从足球场出去的老师，所以讨论了很久才让自己进去。首长知道后，可能以为自己很厉害，能从学校安然无恙的出来，正好又是个男老师，所以就逼迫自己进来了。

张新异只猜中了一大半，他之所以马上就被派了进来，和Sammi有很大关系。首长从Sammi那得知平日里学校的老师中，张新异和校长走得最近，校长在很多场合都迁就维护张新异。

首长所在的部队，在疫情爆发后一个小时内就来到了学校。士兵们就像准备好了一样，各自分工，一点都没有耽误时间，偌大一个改造工程几个小时就完成了。后续的建设工作也在有条不紊的进行着。

军队马上就控制了局面，然后分析出此次的疫情，不是天灾而是人祸。是有人故意在学校内扩散病毒，导致大规模爆发，而主要的嫌疑人就是校长。

张新异不知道这些，他就很纳闷，平时校长总是能在第一线，这次怎么自己玩起了失踪。军队逼迫大家来找校长，是不是他有什么特殊的地方。不然，就算他是校长军队也犯不上为了一个人派这么多人来找他。

天色渐渐暗了下来，天黑后空无一人的学校还是很恐怖的。张新异趁着天上还有光亮离开了教学楼，向独立的老器材室走去。

来到老器材室，他没有直接去掰木门，而是去了隔壁的校长办公室。他记得刚才去足球场之前，校长办公室是没关门的。他试了试，门果然还是虚掩着，一拉就开了。

进入校长办公室，他看看满墙的锦旗和奖状不经笑了。这锦旗和奖状大多数都是他和校长花钱自己给自己做的，什么“因材施教、教师楷模”，这边的什么“教育精英奖”都是他俩在这间办公室里绞尽脑汁的想出来的。现在看来，这些东西真有些滑稽，因为张新异也分析出了军队要大家来找校长的原因，那就是校长应该是此次事件的嫌疑人或是知情人。

他一屁股坐在了校长的办公椅上，想想校长会去哪呢？校长的办公椅是能调节靠背的，张新异把靠背调得最低，斜躺在椅子上，头看着天花板。

突然，他发现天花板上花了几个图形，依次是一个圆形中间有一个点，一个半圆形像个月亮，一个向右的箭头，一个阿拉伯数字“5”，一个音符。

“这是什么意思。”张新异脑子开始迅速的运转，首先得弄清楚这是谁画的，自己几乎每天都来，却从来没有注意过。如果是今天之前就有的，校长办公室肯定只有校长才能去画，别人可没这个胆子，至少是在校长知情的情况下画的。如果是今天画的，这肯定是留给某人的信息，只有特定的人才懂。

再说谁是特定的人。普通人进入一个房间内，通常会留意房间的摆设和墙上的装饰，极少的人会抬头往上看，除非房间里有一盏华丽的吊灯。今天这么多人来找校长，肯定有人来过这个办公室，但来找人的人，应该只会扫一眼，看看有没有人，不会留意天花板的图画。

那么说，这个图画是给一定会抬头看的人留着的。那谁会没事在校长办公室里抬头看呢？他想来想去只有一个人，那就是自己。

因为自己每次来校长的办公室，只要校长没坐在自己座位上，张新异肯定会抢先坐着这个椅子。每次他都麻利的把靠背一放，人往上一躺，仰面朝天的跟校长说话，就好像自己是领导一样。其他人哪敢这么干，进了校长办公室个个都和鸡崽子似的，更别人坐校长的“龙椅”了。

按着这个逻辑推理下去，那校长是要告诉自己什么信息呢？

一个圆中间一点，一个半圆。半圆非常像月亮，如果半圆是月亮，那圆中间一点就是甲骨文的“日”字。前两个图形难道表示的是“日月”？那是不是一天的意思，一天向右五个音符，难道校长要我一天练习五次唱歌？想想都搞笑，这都什么时候了校长还关心我这个？还是说一天一天过去，到了第五天就可以唱歌庆祝了，校长是说要我坚持五天，五天后就好了？这也不对啊，要是五天就好了，他老人家也不用特地说明啊，自己在军营里呆五天不叫事啊。

“噢——”张新异想出了前两个图形的奥秘，这果然是留给自己信息。这自己的名字新异新异不就是用的日新月异的意思吗，所以这“日月”指的就是自己。接下来这个三个中，“5”是最好理解的，“5”就是一个单纯的数字，但加上单位可以代表很多东西。如果和前面的箭头连起来可能是向右走五步或者五米；如果和后面的音符连起来，可以代表什么上面的第五个音，或者是“哆啦咪发嗦”的“嗦”。但是这都不能连在一起。

他又急速的思考起来，五步……五米……五个……第五……五楼……五天……五！！！五楼！！！五班！！！五楼的五班以前就是音乐教室，箭头表示去这里，连起来校长是要自己去五班！

想到这里，他从办公椅上站了起来，背起背包就往教学楼五楼奔去。总算是有点头绪了，不过自己从五班出来时校长不在那啊。从自己醒来到自己再进入学校时，那才过了多久，校长要避开其他老师到办公室给自己留这么隐蔽的信息，再溜回五班，这有点困难啊。

不过校长是忍者，他能办到的。