闲逛的十几分钟里，也有完成天赋觉醒后出舱的轮回者与荀缺四目相对。不过双方都没有多说什么，只是短暂且无意义的眼神交流后、便直接擦肩而过。
被动的反馈式观察效果有限，只能停留在表面分析的程度；但更进一步可能会引起主神空间的警觉，只能用数量补质量。
累积到足够的样本后，即使无法百分百确定可以开发出适合的天赋技能、荀缺也停止了观察。如果再徘徊下去，差不多就要被列为反常。
选择一台附近的天赋觉醒仓，站在舱门之前。感应到潜在使用者后，双开式舱门自动向两侧打开。
比起一楼和二楼的强化舱，三楼的天赋觉醒仓大得出奇；不仅入口是双开门式、占地面积也在二十平方米以上。整个第三层，只有一百台同类型的机器；每台机器间的间隔在十米以上。
属性强化仓每个轮回者都可以用，技能强化舱只供给有富余的轮回者使用，天赋觉醒仓则是三阶轮回者专属——壹路走来，这三层楼的不同景色、就是主神空间秩序的缩影。
双开舱门逐渐闭合，舱内亮起雪白却柔和的光线：“检测到您持有‘天赋觉醒石’，且符合觉醒天赋的前置条件；是否立刻使用？是/否。”
“是。”
眼前的场景突然切换，视线再次清晰时、仿佛回到了小学时光。
教室后排靠窗边的位置，一名看起来有些沉闷的男孩、正盯着窗外发呆；老师讲课时偶尔瞄到、也只是当做没看见。之后、下课铃响起；无论是课间休息、午餐、午休、直到放学，男孩都是独自一人。
虽然知道那就是自己本人，但荀缺却无法干涉；这一切就像是录像带回放一般，只不过要真实无数倍。
当然，其中的细节、部分是他故意为之。
身边的同学总是在议论着——“你看，那家伙一直都是一个人、好可怜啊。”“听说他的爸爸妈妈都外出打工了，也没有爷爷奶奶；我们要不要去和他玩？”“还是别了吧，这家伙一直都冷冰冰的、不肯说话；看样子就很不好相处。”……
因为经常在教室内被议论，偶尔也会听到一些有关于自己的内容；每当这时，荀缺都会投去一个波澜不惊的目光，那些人便立刻散开、装作什么都没发生。
一个人独处，难道是件很可怜的事吗？
这些人的想法还真是奇怪呢。
荀缺觉得，这样的生活简直不要太舒服。
父母经常性出差，几乎从小到大都是一个人独居；也没有碍事多嘴的亲戚。每个月都能拿到不少零花钱，居住的小区治安稳定、从来没混进过可疑人物。
就连学校的老师和领导都被提前打过招呼，特地关照自己。当然，所谓的“关照”并不是严格对待，而是“只要他不放火投毒，就随他去干自己想做的事；来这里上学只是体会一下氛围。”——这就是当年他父亲的原话。
明明自己的生活要比这些人更加自由、有趣，为什么还会被自以为是地施加怜悯呢？
不过，要让这些人明白、实在是一件麻烦的事；荀缺更愿意将时间花在旁观窗外的喜鹊筑巢上。
升上中学之后，班里开始兴起组织小圈子和早恋的风气。在这样的小社会里，“独自一人”往往是班级底层的象征。
有些人曾经试图找荀缺的麻烦，通过欺负底层、以彰显自己的班级地位，却都被正好赶来的老师拦住；之后那些人便消失在荀缺的生活圈中，仿佛人间蒸发一般。
因为称不上帅到令人发指，平时不注意别人的目光、穿着打扮也很随意；再加上从未主动出击，所以几乎和“早恋”绝缘。
即使班上掀起了有关他身世的传闻，但还是改变不了荀缺不受欢迎的事实。
不受欢迎也挺好，再睡一会差不多就能放学了吧？昨天买的游戏今晚一定要玩通关。
玩游戏玩到吐，这就是中学几年的高度概括。无论是主机、页游、还是手游，只要是精品、他都有所涉猎；然而就算是最受好评的游戏，最多玩两个月就会腻。
高考时，高中三年根本没有认真学过什么东西；不过老师在讲台上高谈阔论时，姑且还是会有一些内容钻进耳朵里。就是凭着这样有限的学习经历，糊弄完了高考。
闲逛的十几分钟里，也有完成天赋觉醒后出舱的轮回者与荀缺四目相对。不过双方都没有多说什么，只是短暂且无意义的眼神交流后、便直接擦肩而过。
被动的反馈式观察效果有限，只能停留在表面分析的程度；但更进一步可能会引起主神空间的警觉，只能用数量补质量。
累积到足够的样本后，即使无法百分百确定可以开发出适合的天赋技能、荀缺也停止了观察。如果再徘徊下去，差不多就要被列为反常。
选择一台附近的天赋觉醒仓，站在舱门之前。感应到潜在使用者后，双开式舱门自动向两侧打开。
比起一楼和二楼的强化舱，三楼的天赋觉醒仓大得出奇；不仅入口是双开门式、占地面积也在二十平方米以上。整个第三层，只有一百台同类型的机器；每台机器间的间隔在十米以上。
属性强化仓每个轮回者都可以用，技能强化舱只供给有富余的轮回者使用，天赋觉醒仓则是三阶轮回者专属——壹路走来，这三层楼的不同景色、就是主神空间秩序的缩影。
双开舱门逐渐闭合，舱内亮起雪白却柔和的光线：“检测到您持有‘天赋觉醒石’，且符合觉醒天赋的前置条件；是否立刻使用？是/否。”
“是。”
眼前的场景突然切换，视线再次清晰时、仿佛回到了小学时光。
教室后排靠窗边的位置，一名看起来有些沉闷的男孩、正盯着窗外发呆；老师讲课时偶尔瞄到、也只是当做没看见。之后、下课铃响起；无论是课间休息、午餐、午休、直到放学，男孩都是独自一人。
虽然知道那就是自己本人，但荀缺却无法干涉；这一切就像是录像带回放一般，只不过要真实无数倍。
当然，其中的细节、部分是他故意为之。
身边的同学总是在议论着——“你看，那家伙一直都是一个人、好可怜啊。”“听说他的爸爸妈妈都外出打工了，也没有爷爷奶奶；我们要不要去和他玩？”“还是别了吧，这家伙一直都冷冰冰的、不肯说话；看样子就很不好相处。”……
因为经常在教室内被议论，偶尔也会听到一些有关于自己的内容；每当这时，荀缺都会投去一个波澜不惊的目光，那些人便立刻散开、装作什么都没发生。
一个人独处，难道是件很可怜的事吗？
这些人的想法还真是奇怪呢。
荀缺觉得，这样的生活简直不要太舒服。
父母经常性出差，几乎从小到大都是一个人独居；也没有碍事多嘴的亲戚。每个月都能拿到不少零花钱，居住的小区治安稳定、从来没混进过可疑人物。
就连学校的老师和领导都被提前打过招呼，特地关照自己。当然，所谓的“关照”并不是严格对待，而是“只要他不放火投毒，就随他去干自己想做的事；来这里上学只是体会一下氛围。”——这就是当年他父亲的原话。
明明自己的生活要比这些人更加自由、有趣，为什么还会被自以为是地施加怜悯呢？
不过，要让这些人明白、实在是一件麻烦的事；荀缺更愿意将时间花在旁观窗外的喜鹊筑巢上。
升上中学之后，班里开始兴起组织小圈子和早恋的风气。在这样的小社会里，“独自一人”往往是班级底层的象征。