创新她可能做不好。

但照葫芦画瓢她还是会的！

晚饭过后。

杨秀禾开始监督孩子们学习了。

两个孩子都坐在用两条长高板凳拼成的书桌前。

就着一盏煤油灯有些昏暗的光亮。

“跟我读，一、二、三、四、五……”

杨秀禾的手指头在课本上，一个字一个字的指给孩子们认识。

孩子们都很认真的跟着她学。

杨秀禾并没有按照课本上的顺序教孩子们。

因为林大明有特殊需要，杨秀禾便让他从数字开始学。

如此，便可以让林大明在很短的时间内，掌握算术十以内的加减法。

当然了，光会认会读还不行，还得会写。

写字的时候，杨秀禾也是极有耐心地握着两个孩子的手，一笔一画的教、练。

边写边教他们写字口诀。

“学好笔顺写字快，不要胡抹和乱来。先上、后下、左到右，先横、后竖、才顺手。撇在先、捺在后，写罢外边、写里头。写字框时要注意、等人进去再闩门……”

孩子们都很认真的跟着她学。

张紫藤过来串门时，正好看到母子四人温馨教学的场景。

“真不错！~”张紫藤看到孩子们写的字，毫不吝啬的夸赞道：“一点不像第一天上学的学生。你们都很聪明，你们的小妈教得也好！加油呀，孩子们。”

孩子们得到四奶奶的夸赞和鼓励，自信心更足了。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢