g 的字短语
(按功能划分为七种)
a 名词性短语
b 动词性短语
c 形容词性短语
(按词性分三种)
15六种句子成分：
a 主语 b 谓语 c 宾语 d 补语 e 定语 f 状语
16十二词类(性)：
a 名动形 b 数量代 c 副介连 d 助叹拟
17三种记叙方法(顺序)：
a 顺叙 b 倒叙 c 插叙
18三种省略号作用：
a 表引文内容省略 b 表列举事项省略 c 表说话中断延长
19四种波折号作用：
a 表解释说明前文 b 表后文跳跃转折 c 表声音中断延长 d 表时地数起止
20四种引号作用：
a 表引用实际内容 b 表讽刺反语 c 表特定称谓 d 表着重强调
02
语文学法归类6类
1课文预习六步法：
a 查注生词，扫清三字 b 朗读课文，感知内容
c 了解作者，把握背景 d 标明段序，分清结构
e 画关键句，体会作用 f 简写主旨，归纳特色
2学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：
a 听到listen b 看到look
c 写到rite d 说到 speak
e思到thk(耳眼手嘴脑五官并用)
3赏诗三步法：
a 知人论世(了解作者，把握背景)
b 译析字面(通译全诗，分析景情)
c 阐明主旨(简述内容，阐明理趣)
4划分文章结构四法：
a 依据表达方式
b 找寻明暗线索
c 依据时空顺序
d依据逻辑顺序
5分析八种关键句作用：
a 点明题目，引起下文(点题句)
b 点明中心，亮出主旨(中心句)
c 设置悬念，引发兴趣(悬念句)
d 承上启下，自然衔接(过渡句)
e 前后照应，和谐统一(照应句)
f 侧面烘托，间接映衬(烘托句)
g 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)
h 增强语言，突出特征(修辞句)
6辨别七类文章写法：
a 对比写法
b 象征写法
c 烘托写法
d 以小见大写法
e 先扬后抑写法
f 虚实结合写法
g 夹叙夹议写法
03
写作手法26个知识点
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
(一)某句话在文中的作用：
1文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
2文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。
1比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4对比：强调了……突出了……
5反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
周笑恩给江明兰讲解课程讲的口干舌燥，她觉得她自己真的又做老师的天赋。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢