其实不需要黄静提醒，加奈子也得抓紧时间和乐团的其他姐妹沟通才行，这会也是考验她沟通能力的时候。 ≈lt;bbsp; “谢谢秦老师！”加奈子这才反应过来，感谢秦放歌的时候，眼泪又不争气地流了出来。≈lt;bbsp; 听了吴亦芬的话，龙富锦教授也就不再追究，而是专注于眼前这首曲子上。

同样作为创作者，龙富锦最清楚，一个作者需要在这样的曲子上，‘花’费多少的心思和‘精’力。

只是，事已至此。

只能如吴亦芬所说的那样，争取通过大家的共同努力，把这首曲子变得更加完美。

这其中，他们付出的努力固然更多，秦放歌这个创作者，需要付出的东西更多。

龙富锦也不愧是创作过好几首大型民乐合奏作品的作曲家，在民乐合奏曲上的经验，比秦放歌还是要丰富得多。

秦放歌在这首作品中，所表现出来的，除了灵感所致的旋律外，其他的那些小‘花’招什么的，根本就瞒不过龙富锦的火眼金睛。

甚至，连吴亦芬，以及左书琴她们都瞒不过。

不过，几个‘女’孩子确实都相当佩服秦放歌的才华，也只有他才能化腐朽为神奇，在这样拼拼凑凑的框架之下，居然搭建起如此漂亮的建筑来。

不过龙富锦分析得更多的，也还是针对其中的曲式、结构、织体等问题，引导几位学生一些新的思路和想法。也让滕舒婷她们，不要学秦放歌那些不好地方，很多时候，他都是用他的天才，来挑战规则，或者说，是故意淡化规则。这点，秦放歌可以做，可滕舒婷她们要是跟着学的话，无疑会非常难看。

而在民乐合奏上，织体和声的重要‘性’不言而喻。左书琴她们考虑加入革胡以及提升高胡，也有出于这些方面的考虑。只是，会增加作曲的负担。

对秦放歌表现出那天才的一面，主要就是吴亦芬教授讲的，她也毫不掩饰她对秦放歌的赞美，说他那些优美的旋律，就像是最灿烂耀眼的星星。